近日一则有关留学生的新闻在网间流传。一位留学澳大利亚的学生骑单车从澳大利亚出发，途经印尼、新加坡、马来西亚、泰国、越南、老挝和柬埔寨，历时10个月回到家乡，完成了一次非常壮举。

　　在我身边，如今许多留日学生也在假期走出校园，走进日本社会，开阔视野，锻炼自我。

　　山口大学留学生挽起裤管，走进稻田，与当地农民一起收割水稻，体验日本农户的劳作生活;大阪工业大学的留学生积极参加赈灾义卖，支援日本受灾民众;青森县津轻地区的留学生在严寒之中体验“雪地漂流”，用无畏的行动向极限低温环境发起挑战;西日本国际教育学院的学生在毕业前夕没有急着去游玩，而是和瓷窑师傅一道玩起了泥巴，体验日本传统陶器的制作过程。他们在真切感受日本传统文化韵味的同时，也为自己的留学生活留下一份珍贵纪念。

　　留学海外，目的是什么?这似乎是一个既简单又不好回答的问题。

　　诚然，获取一张“洋文凭”可以为日后的职场竞争增加一份筹码，也是绝大多数留学生远赴海外的初衷。但是，文凭决非留学的全部内容。汲取异国文化和丰富海外实践同样是不可或缺的课程，而且可能成为未来求职的制胜法宝。因此，对于今天的留学生来说，“见识”并不亚于“学识”，历练比文凭更重要。

　　今日，文凭早已不是人们崇拜的对象。而且，随着高等教育的蓬勃发展，“洋文凭”的光环也已经逐渐淡去。企业招聘更加注重考查求职者的综合素质。求职者除了专业特长，还应具备一定的社会实践经历和良好的心理素质、健全的人格。另一方面，企业招聘留学生，更加看中的是他们的国际文化背景，以期为企业开拓海外市场储备战略人才，同时构建更加多元的企业文化。

　　为此，留学生在学好专业知识的同时，还应该加强课堂之外的锻炼。要充分利用假期，深入留学所在地的社会，近距离接触当地民众，熟悉那里的民俗风情，了解其他民族的性格特点，在交流中相互融合，在沟通中拉近中华民族与其他国家人民的距离。

　　还要注意的是，留学生接触和了解海外社会，不应只是简单地到处游玩，也不是为了增加日后的谈资。历练不是简单地参与活动，还包括在活动中锻炼自己，增加见识，增强勇气，不怕失败，勇于担当，在活动过程中得到的收获，意义大于结果。新一代留学生大都出生于上世纪八九十年代，独生子女的身份地位使他们习惯于诸事皆由父母包办，往往缺乏独立生活能力，承受挫折和打击的能力也相对比较弱。所以，留学生应该很好地利用海外独立生活的机会，克服这些毛病缺点。学会在艰苦中历练心智，在挫折中完善人格，终成为社会和国家需要的栋梁之才。